Образец программы развития доу

Увеличение доли родителей, с высоким уровнем участия в мероприятиях по самореализации личности их детей. Мотивация — совокупность устойчивых мотивов, побуждений, определяющих задачи, содержание и характер деятельности. Создание организационно-управленческих условий внедрения ФГОС Знакомство с нормативно-правовой базой январь-август г. Механизмом реализации программы являются подпрограммы. Увеличение доли педагогов и специалистов с высоким уровнем медико-психолого-педагогической компетентности. Осознание этого привело нас к необходимости создания программы развития ДОУ, представляющей собой систему, направленную на видение перспективы развития детского сада, выбор конкретных управленческих решений и обеспечение поэтапного достижения поставленных целей. Часто родители не владеют информацией о направленности образовательных программ, о психолого-физиологических особенностях развития детей. В составе этого раздела выделяют такие блоки: Исполнители Программы подпрограмм и основных мероприятий Администрация, педагогический коллектив, коллектив воспитанников СП, родительская общественность, социальные партнёры СП. В ДОУ ведутся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности и ПДД. К наиболее эффективным формам и методам работы с педагогическим коллективом мы относим: Составление Программы развития на последующие годы с учетом реализованных мероприятий, проектов и анализа их воздействия на качественное изменение образовательного пространства дошкольных отделений комплекса, сращивания дошкольных структурных подразделений в единое целое и вживление их в структуру школы, а так же с учётом государственной политики в сфере образования. Заместитель директора по УВР Кондрашова В. Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет. Общероссийский рейтинг школьных сайтов Татьяна 19 марта 5. Право каждого ребёнка, как полноценное развитие, так и на оказание ему помощи в соответствии с функциональными отклонениями и интеллектуальными особенностями.

Программа развития ДОУ на год

Старение кадрового состава и его профессиональное выгорание ухудшает качество воспитательно-образовательного процесса. Реализация программы строится на следующих принципах: Мероприятия Ответственные и исполнители Сроки Результат Обеспечение высокого качества медико-психолого-педагогического сопровождения воспитанников Обеспечение режимов пребывания воспитанников в ДОУ с учётом их индивидуальных особенностей. Детям предоставлено право преобразовывать среду с учётом своих потребностей и интересов. Таким образом, выпускник детского сада должен владеть следующими характеристиками:. Поэтому подготовка специалистов в области дошкольного образования приобретает особую значимость. Повышение квалификации педагогов, соответствующих современным требованиям.

  • Детский сад №239 г. Челябинска
  • Условия Режим работы Безопасность Материально-технический ресурс Охрана здоровья Питание. Деятельность оздоровительно-образовательного характера систематическая и комплексная, отвечающая потребностям ребенка в игре, движении, в познании своих физических возможностей, самореализации. Вовлечение родителей в образовательный процесс: Поэтому, в современных условиях важное значение приобретает образ педагога детского сада. В подготовительных к школе группах дети анализируют слово и предложение, владеют звуковым анализом и синтезом, умеют читать. Подготовить ресурсы для реализации Программы развития. Вначале изучаются анкетные данные в личных листках по учету кадров и трудовые книжки, что позволяет выявить и оценить возрастной состав коллектива, его интеллектуальный и профессиональный уровень, узнать, где осуществлялось обучение. Таким образом, обе модели педагога и ребенка-выпускника отражают приоритеты в развитии ДОУ, основные характеристики желаемого будущего.

    Непрерывное сопровождение педагогическими и учебно-вспомогательными работниками в течение всего. Утвердить ее на педсовете. Разработать систему по ознакомлению детей с сенсорными эталонами в ДОУ и семье. Разработка и поддержка сайта. При анализе социального заказа полезно обсудить следующие вопросы:. Разработка и реализация авторских проектов и программ, направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Контроль реализации Программы развития дошкольных отделений:

    Решение задач воспитания и социализации предполагает выстраивание общей атмосферы взаимного интереса, помощь в воспитательной работе с детьми разных национальных культур. Дошкольное образование — это первая ступень воспитательно — образовательного процесса и бесспор В дошкольном возрасте происходит становление всех компонентов деятельности, а именно: Вовлекать родителей в построение индивидуального образовательного маршрута ребенка посредством постоянного информирования.

  • Программа развития
  • Использование этих технологий требует высокой квалификации воспитателей — педагогов. Здание детского сада типовое, трехэтажное. Изучение эмоционально-чувственной сферы ребенка ведется на основе наблюдений его деятельности, общения. Площадь территорий детского сада огорожена и хорошо озеленена различными породами деревьев, кустарников и многолетних цветов. Принцип практической направленности и открытости методической помощи. Теоретическая подготовка педагогических работников к инновационным преобразованиям в области образования Совершенствование механизма материального и морального стимулирования педагогов Заведующий В течение всего периода Совершенствование педагогического мастерства педагогов ДОУ Совершенствование структуры управления ДОУ Целевые ориентиры: З доровьесберегающие технологии Проблема:



    Смотрите также:
    Коментарии:
    • Комплексная экспертиза качественных изменений в системе дошкольного образования в учреждении. Совокупность проектов образует собой двигатель развития ДОУ, каждый проект имеет свою систему целей и задач, систему мероприятий и сроки реализации и ресурсы.